Descriere

OMS recunoaste violenta in randul tinerilor drept o problema majora de sanatate publica. Violenta in randul tinerilor poate lua diverse forme, inclusiv fizica, verbala, psihologica si sexuala. Raportul UNICEF „O lectie de zi cu zi: #STOPviolenta in scoli” din 2018 arata ca jumatate dintre elevii cu varsta cuprinsa intre 13 si 15 ani se confrunta cu bullying-ul sau violenta fizica in decurs de un an. Strategia Consiliului Europei privind Drepturile Copilului 2016-2021 a identificat prevenirea violentei drept unul dintre cele cinci domenii prioritare pentru garantarea promovarii drepturilor copilului. Cercetarile arata ca exista numerosi factori de risc strans asociati cu violenta in randul tinerilor care apar la diferite niveluri: nivel individual (adica factori de personalitate si comportament), familia si nivelul relatiilor apropiate (adica influenta negativa a colegilor, lipsa legaturilor sociale, relatiile slabe parinte-copil, comportamentele antisociale ale parintilor etc.) si nivelul comunitatii si societatii (adica coeziune sociala scazuta, inegalitate, insecuritate, gen si norme culturale) (Centrul pentru Controlul și Prevenirea Bolilor, OMS, 2015).

Ca si in cazul factorilor de risc, si factorii de protectie pot fi construiti la aceste niveluri diferite pentru a reduce probabilitatea violentei in randul tinerilor. Prin urmare, pe baza acestor dovezi si a lectiilor invatate din proiectul anterior, proiectul „Youth 4 Love 2” va promova adoptarea unei abordari cuprinzatoare cu mai multe parti interesate, care implica actori care de obicei nu coopereaza, cum ar fi tinerii, parintii, profesionistii din domeniul educatiei (scoala si comunitate), asociatii, furnizori private de servicii (sectorul privat si al treilea), servicii si autoritati publice (sectorul public) la nivel local, national si UE. Aceasta abordare recunoaste ca scolile sunt importante pentru a reduce si a preveni violenta de la egal la egal, deoarece pot implica multi tineri in acelasi timp. Cu toate acestea, interventiile din scoala trebuie sa fie integrate prin initiative ample de prevenire a violentei desfasurate la nivel comunitar pentru a aborda factorii de risc care provin din afara mediului scolar. Procesul de implicare a comunitatii porneste de la actorii din jurul scolilor (tineri, profesori, familii si asociatii comunitare) pentru a construi coalitii ample si cooperare si pentru a milita pentru politici mai bune cu autoritatile si factorii de decizie.

Detalii proiect